斯坦福教授揭秘學習本質:掌握這6條黃金學習法則,底子差的孩子也能逆襲!

guyue 2018-11-28

真正找到內驅力,是一個孩子成長與成功的重要法寶,對於孩子來說要怎樣找到呢?斯坦福教育學院院長丹尼爾 L. 施瓦茨(Daniel L. Schwartz)最近出了一本新書叫《科學學習:斯坦福黃金學習法則》,就很好地回答了上面這個問題。6個科學學習方法,用具體案例分享學習中的實用技巧,幫助孩子們不再因為方法問題在學習中碰壁。

1

歸納類比(Analogy)

歸納類比:指的是探尋各種事物之間,內在相似性的學習方法。

1.幫 助孩子理解內在的規律原理

舉個例子:請問樹幹上綠色的螞蚱,與非洲草叢中的金毛獅王之間有什麼相似點?

讓孩子尋找其中的類比關係,可以幫助他們理解知識重點(如偽裝),而如果只給出其中一個例子,孩子可能會將注意力放到無關緊要的細節上,比如獅子的樣子多麼偉岸,長得像不像《獅子王》裡的辛巴等等。

2.幫 助孩子通過已知內容來理解新概念

類比是一種極為強大的學習方法,因為它可以幫助人們學到“換湯不換藥”中的“藥”。

舉2個孩子在學習中常遇到的例子,“電流就像充滿于水管中的水”,是用一個熟悉的例子來解釋一個相對抽象的新概念。

“蝴蝶、海蜇、花粉在遠距離移動時的相似點是什麼?”是讓孩子比較不同事物之間的相似性。

所以說,類比可以讓孩子在新的問題情境中合理運用原理。這也是教育的最高目標之一, 讓學生把校內習得的知識技能,應用於真實場景中,做到學以致用。

2

精修勤練(Deliberate practice)

精修勤練:是針對某個具體的技能,或是概念進行專注而努力的練習,從而超越自身的現有水準。

這種方式能讓執行變得更快、更准、更穩定、效率更高,是孩子看到學習中的新路徑。

舉個例子,當孩子學習進入瓶頸期,一遍一遍地重複做題,只是機械式地算和寫,並沒有集中注意力思考,因此並沒有算得更快更準確,成績原地踏步。

堅持精修勤練的方法,找到學習中的難題,再以解決問題為導向,集中練習某項特定的技能,就能讓成績迅速提高。

3

自我生成(Generation)

自我生成:是指利用一部分線索作為提示,來生成目標記憶。

練習回憶的過程可以提高記憶強度,讓之後再次回憶變得更加容易。同時將記憶練習分散到數天內,要比集中進行更有助於提高記憶強度。

缺乏這個技能對孩子學習的影響很大。

比如,他們總記不住一些零散的知識,要給出多種不同提示後,才想起詞語的含義;或者無法形成對知識的長期記憶,在周測中表現很好,但到期末考試的時候就全忘了。

那怎麼把自我生成運用到孩子的學習上?以背單詞為例,可以從兩個方向進行學習:

提供單詞,記住含義;

提供含義,記住單詞。

根據線索來記憶,會比試圖直接記住所有內容有效得多。

這個方法還能用在記憶有機分子的結構上:先展示整個分子,然後開始逐步減去一兩個原子或化學鍵,然後讓孩子來回憶缺少的部分;再次展示分子,隱去更多的原子和化學鍵,再讓孩子回憶缺少的部分。

内容未完结,点击第2页继续浏览



©2018 healthyssky.xyz.隱私政策.版權聲明 All Rights Reserved. 條款
免責聲明:本網站是以實時上傳文章的方式運作,本站對所有文章的真實性、完整性及立場等,不負任何法律責任。而一切文章內容只代表發文者個人意見,並非本網站之立場,用戶不應信賴內容,並應自行判斷內容之真實性。發文者擁有在本站張貼的文章。由於本站是受到「實時發表」運作方式所規限,故不能完全監查所有即時文章,若讀者發現有留言出現問題,請聯絡我們。本站有權刪除任何內容及拒絕任何人士發文,同時亦有不刪除文章的權力。切勿撰寫粗言穢語、毀謗、渲染色情暴力或人身攻擊的言論,敬請自律。本網站保留一切法律權利。

top

喜歡就加line好友!!!

添加好友

點擊關閉提示