孩子幾歲要上幼稚園?臺灣育兒專家這麼說

Vista看台湾 2018-07-26

很多家長問我2歲孩子可以送去幼稚園嗎?“2 歲”好像是個關鍵,因為臺灣爸媽的育嬰假只有2年。不過更多的家長卻是認為2歲起,孩子該學的東西更多了,長輩、保姆可能無法給孩子該有的刺激,所以要送去學校給老師教,但是問問專業的幼教老師,他們會告訴你:有信任的人帶的話,別急著趕孩子上學。

01

有人說,教育,從孩子出生的那一刻,便開始了。

於是,為了不讓孩子“輸在起跑線上”,很多父母狠下心將不滿三歲的孩子推向了五花八門的早教班、親子班和幼稚園。

但父母所謂的“用心良苦”,卻有可能變成孩子的痛苦之源。

曾經與一位熟識的幼師,飯後閒聊。老師突然問我這樣一個問題:

“你知道那些不滿三歲就被送去幼稚園的孩子,一天中說的最多的是哪句話嗎?”

“我要回家?”

“不,是我要找媽媽。”

“聽起來,很心酸。”

“這還不是最心酸的,園裡接了一個2歲1個月的小男孩,家中有保姆的,現在去了幼稚園整天喊著“我要找阿姨”。這種才叫真的心酸。”

“或許,家家有本難念的經吧。”

"那孩子現在分離焦慮症特嚴重,每天抱著自己的小毯子,也不跟別的小朋友玩,這樣下去,很容易出現自閉症傾向的。”

“我帶班那麼多年,那些得多動症、上課注意力不集中、喜歡調皮搗蛋的孩子,基本都是早早被送來上學的。”

“越小的孩子,越需要父母。父母缺失的東西,老師是補不回來的。”

的確,對於年幼的孩子而言,父母缺失的東西,老師是補不回來的。

早早把孩子送去園裡,影響真的比我們以為的要大。

家是孩子心靈的港灣,父母是孩子心靈的依靠。過早把孩子推向外界的洪流中,孩子或許學會了獨立,但也失去了在父母身邊撒嬌玩耍、培養安全感的最佳時光。

02

很多父母或許會反駁說:

“這是個例,別危言聳聽。很多孩子早早去了幼稚園,也沒見出什麼大問題啊。”

“周圍孩子都上幼稚園了,而且有些幼稚園還會教孩子識字拼音寫算數背古詩,難道眼睜睜看著自家孩子天天吃喝玩樂?”

“現在社會競爭那麼激烈,孩子現在不學,將來怎麼辦?”

其實,有這種觀念的父母,不在少數。

孩子上幼稚園到底學什麼?孩子到底該什麼年齡上幼稚園?

對這些,大多數父母既不知其然,更不知其所以然。

從1840年福祿培爾在德國勃蘭登堡創立了世界上第一 所“幼稚園”走到如今,學前教育理念不斷完善,教育規模不斷擴大,教育條件越來越好,但唯獨家長的幼稚教育觀念卻一直落後。

幼稚教育,即3-6孩子的教育,在尊重孩子身心發展規律的前提下,以“遊戲”為主要教學方式,以培養孩子廣泛的興趣、健全的人格和基礎的生活能力為目標。

所以,在決定是否把孩子早早送入園之前,以下三點是父母必須弄清楚的:

第一點,孩子上幼稚園,最重要的是“玩”,最不重要的是“學”

聽很多父母說:“孩子上幼稚園了,不知道該選公立園還是私立園?”

“好像公立園什麼都不教,整天只帶著孩子玩;私立園教拼音、教算術,孩子能學到更多東西。”

事實上,任何採取灌輸式超前教學的幼兒機構,對越小的孩子而言,弊端越大。

國家在《幼稚園管理條例》和《綱要》中也一再強調:學前教育為3-6歲兒童,遊戲是學前兒童教育的主要方式。

也就是說,孩子上早教課、上親子班、上幼稚園,不是為了“學”,而是為了“玩”。

讓兩三歲的孩子讀拼音、學漢字、做算數,不僅違背了學前教育理念,更違背了孩子身心發展的規律。這也是很多公立園拒絕教授小學化知識的最主要的原因。

第二點,孩子過早接觸知識,扼殺的不只是想像力和創造力

國外兒童心理研究院,曾做過這樣一個實驗:用簡潔語言描述一幅畫,請兩組孩子同時根據自己聽到的內容來作畫。一組是上過幼稚園;一組是沒上過幼稚園。

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