先談習慣,後談成績!不養成這4個習慣,孩子只會越學越差!

聚焦台湾 2018-11-29

經常可以聽到家長們吐槽自己孩子數學總是學不會,或者上課能聽懂可一考試就傻眼。他們歸根結底都是由於孩子的問題。其實家長們在盲目地責怪孩子之前,請先好好幫助孩子思考一下問題到底出現在哪裡吧!效率的高低就完全取決於孩子的學習習慣,以下就是孩子成績快速提高所必須養成的4個習慣。

 

孩子的數學成績忽高忽低,有的時候考第一,有的時候不及格。

閨女的數學成績很差,該怎麼補救?

孩子自從上了初中以後數學成績開始下滑,怎麼辦啊!

國小的數學題並不是很難,只要稍加努力就可以學好。有的孩子靠多做題或者多參加課外輔導班來提高數學成績,但慧姐認為這並不是一個長久之計。

國小 階段一味地追求分數並不科學,重要的是養成好的學習習慣,真正掌握數學學習的精髓,為初中、高中的數學學習打下扎實的基礎。

數學老師說,國小階段的數學成績忽高忽低很正常,因為國小階段的數學考試階段性特別強,這一段學習了空間圖形,那麼就會對空間圖形考察的特別多;而在下一個階段主要考察乘法交換律,沒有熟練掌握的孩子就無法考到高分。

想要讓孩子提高數學成績不難,重要的是如何讓孩子養成好的習慣,讓孩子靠好的學習習慣取得高分,而不是靠外界的力量。

幾位資深數學老師提出來幾個提高成績的好方法,各位家長快來學學吧!

首先要養成課前預習的習慣。

由於國小數學較為簡單,一般都是老師講二十分鐘的課,接下來就是不斷進行練習。

很多孩子都是“跟著老師的步子走”,老師講什麼就聽什麼,老師不講,自己也不會去主動學習。

這樣做很不利於孩子提高自己的成績。因為老師講課的速度是“平均速度”,是根據大部分學生的學習速度講的。

但是對於尖子生來說,老師的講課的速度並不是他們的學習速度。

會學習的孩子,通常在學習中走在大部分學生前面,走在老師的教學速度前。

課前預習都要做些什麼呢?

先看課本,將課本上的 概念和知識點標出來,自己體會其中的含義。

將課本上的定義自己推演一遍,真正瞭解該定義的含義。

課本上的例題都是最簡單、最基礎的,可以把答案蓋住,自己去寫一下計算過程,最後計算結果。

在推演定義和解答例題時,記住自己有哪些問題不會、不能準確明白,不會的地方一定要問老師。

不去預習而去聽課的學習效率是低下的,帶著問題去聽課是高效的。

因為知道自己哪裡不會,這樣聽課的時候就有針對性。

有的家長生怕孩子落後,就會給孩子報“超前班”,由課外輔導班的老師提前給孩子講課堂上的知識點。

其實家長不用這樣,一來孩子還是靠老師才學會,沒有自己養成自主預習的習慣;二來孩子在課外學會後,在課堂上很容易產生“這題我都知道,就不用聽了”的想法。

内容未完结,点击第2页继续浏览



©2018 healthyssky.xyz.隱私政策.版權聲明 All Rights Reserved. 條款
免責聲明:本網站是以實時上傳文章的方式運作,本站對所有文章的真實性、完整性及立場等,不負任何法律責任。而一切文章內容只代表發文者個人意見,並非本網站之立場,用戶不應信賴內容,並應自行判斷內容之真實性。發文者擁有在本站張貼的文章。由於本站是受到「實時發表」運作方式所規限,故不能完全監查所有即時文章,若讀者發現有留言出現問題,請聯絡我們。本站有權刪除任何內容及拒絕任何人士發文,同時亦有不刪除文章的權力。切勿撰寫粗言穢語、毀謗、渲染色情暴力或人身攻擊的言論,敬請自律。本網站保留一切法律權利。

top

喜歡就加line好友!!!

添加好友

點擊關閉提示